全國青少年建筑模型競賽活動(dòng)中所設列部分項為命題式建筑模型場(chǎng)景設計，建筑主體不能隨意更改，青少年對統一的命題建筑進(jìn)行設計與創(chuàng )新，同時(shí)也能很好的看出選手的競賽水平。例如“綠野春天”花園別墅賽，“中華庭院”古典民居創(chuàng )意賽，“創(chuàng )客工作空間”設計制作賽，“夏日奇緣”安娜小屋場(chǎng)景設計賽，此類(lèi)競賽項目的建筑主體是不允許更改再設計的，這一點(diǎn)與高校大學(xué)生組是有區別的。
大學(xué)生組是根據競賽所給的設計主題，學(xué)生要自行根據自己的設計方案選擇合適的表達材料，繪制設計圖紙，自行完成材料加工后再制作出符合競賽主題的建筑模型，設計重點(diǎn)更傾向于建筑設計主體的本身及建筑的功能性的表達，對于場(chǎng)景美化只是作為輔助展示。
而青少年自身對建筑模型知識的理解與運用上對比受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的大學(xué)生來(lái)說(shuō)差距很大，為了讓廣大青少年也能體會(huì )到建筑模型所擁有的魅力，在競賽中將建筑模型主體做了統一命題的設定，從而使青少年在入門(mén)學(xué)習時(shí)降低了模型制作的難度，將更多的時(shí)間和重點(diǎn)放到場(chǎng)景主題規劃與模型環(huán)境的表達上。
由于青少年組與高校組在知識層面上，制作工藝水平層面上，作品展現上的差異化，對青少年組與高校組的作品評判上也有側重點(diǎn)的差異。
2018年青少年組的評分標準滿(mǎn)分為100分，輔料得分不超過(guò)30%(輔助材料要合理表現使用，配景太多作品會(huì )顯得過(guò)于凌亂，喧賓奪主，過(guò)于太少又會(huì )顯得作品單調，這個(gè)度需要合理把握，輔助材料評分10~30分之間)。
作品創(chuàng )意：50分 模型場(chǎng)景制作切合項目主題;創(chuàng )意構思獨到、新穎;道路、水系、綠化等設計是否科學(xué)、合理。(這里可以看出作品創(chuàng )意占總分的50%，這里強調一點(diǎn)：作品整體呈現出來(lái)的表達效果要符合項目主題，不要跑題)。
模型建造：40分 模型建造的技術(shù)水平、工藝質(zhì)量及外部造型的準確度。(這里指對統一命題的建筑模型主體制作，建筑結構不能自行更改)
印 象：10分 模型作品所顯示的整體效果及工整、潔凈程度。
—模型環(huán)境的表達—
首先，地形環(huán)境的表達
對于場(chǎng)地內的高差的表現，一般有兩種形式。一是利用材料模擬等高線(xiàn)走勢，這種表達雖然進(jìn)行了一定的抽象處理，但是可以準確反映實(shí)際情況。第二是利用泥土等材料利用直接微縮的方式進(jìn)行表現，這種方法較為直觀(guān)，但制作難度較大。
在全國青少年建筑模型教育競賽活動(dòng)中，孩子們更親向于后者做仿真實(shí)環(huán)境的效果。
下面舉例說(shuō)明
以上地形環(huán)境的表達是利用KT板材料模擬等高線(xiàn)走勢，這種表達雖然進(jìn)行了一定的抽象處理，但是可以準確反映實(shí)際情況。色彩單一但能最大化的表達出建筑與環(huán)境的關(guān)系。
第二類(lèi)表達以史密斯住宅模型為例
根據設計圖紙利用硬泡沫板將建筑模型制作成型
在底座泡沫板上勾勒地勢走行圖并進(jìn)行裁切成型，鋪上草坪紙，完成場(chǎng)景底座的設計。
將做好史密斯住宅模型安放在底座預留的位置上，使其與場(chǎng)景環(huán)境融為一體。(圖中案例為簡(jiǎn)單教學(xué)，僅作參考)
利用草皮、模型樹(shù)、泥土等材料利用直接微縮的方式進(jìn)行表現，這種方法較為直觀(guān)，但制作難度較大。
其次，場(chǎng)地信息的表達
場(chǎng)地內的信息表達內容主要包括道路交通組織、軟硬質(zhì)鋪地區分、水系等內容?？梢圆捎迷谥苯永L制或在底板雕刻形成，或者用不同材質(zhì)進(jìn)行形象化表達。
下面舉例說(shuō)明
道路交通組織、軟硬質(zhì)鋪地區分、水系等內容，可以采用在直接繪制在底板來(lái)表達場(chǎng)地信息。
道路交通組織、軟硬質(zhì)鋪地區分、水系等內容，采用不同材質(zhì)進(jìn)行形象化表達。
道路交通組織、軟硬質(zhì)鋪地區分、水系等內容，采用直接在底板雕刻形成。
3、植物配景的表達
模型中的植物配景表達的信息主要有亮點(diǎn)，一是作為尺度參照，可以讓觀(guān)者感受到建筑真實(shí)的尺度關(guān)系。二是豐富建筑模型的內容，可以得到更好的觀(guān)看體驗。
建筑配景是作為尺度參照，可以讓觀(guān)者感受到建筑真實(shí)的尺度關(guān)系。
配景還可以豐富建筑模型的內容，得到更好的觀(guān)看體驗。
以上就是為大家介紹的模型環(huán)境的表達多種形式，為方便我們青少年初學(xué)者快速入門(mén)，在這里我將幾種道路的表達方式分享給大家，也歡迎大家留言分享作品與制作經(jīng)驗。
這里我們來(lái)以這張帶有背膠路紋紙為例，接下來(lái)為大家一一介紹。
1
石子路1使用指南 ↓
將石子路貼紙剪成圖中類(lèi)似橢圓的形狀，按照規劃的路線(xiàn)揭下背膠紙貼到合理位置即可。
2
深色石板路面貼紙使用指南 ↓
根據設計來(lái)選擇道路的形狀，用剪刀裁剪好形狀，掲下背膠紙貼在合理區域即可。
3
淺色石板路面貼紙使用指南 ↓
根據設計需求可以裁剪成各種形狀，裁剪完成后接下背膠紙粘貼在合理位置即可。
4
石子路2貼紙使用指南 ↓
合理規劃好石子路的區域，將石子路貼圖裁剪成區域形狀，撕下背膠，粘貼在合理區域即可。
5
木板路貼紙使用指南↓
木板小路 ↓
將貼紙沿著(zhù)木板間隙剪開(kāi)成條狀，自行設定木條長(cháng)短，揭開(kāi)背膠紙貼附于模型底盤(pán)的小路區域。
休閑平臺 ↓
將貼紙沿著(zhù)木板間隙剪開(kāi)成條狀，揭開(kāi)背膠紙交叉貼在模型底盤(pán)的休閑平臺區域。
以上就是為大家介紹幾種道路表達的方案，青少年還可以自行設計完成，設計來(lái)源于生活，還要回歸生活，本期完我們下期再見(jiàn)。
全國青少年建筑模型競賽活動(dòng)目的是通過(guò)該活動(dòng)的成功舉辦，普及科技教育，通過(guò)競賽，使青少年鍛煉科學(xué)思維、學(xué)習科學(xué)方法、培養科學(xué)態(tài)度、磨練克服困難和拼搏進(jìn)取的意識品質(zhì)，促進(jìn)青少年德、智、體、美全面發(fā)展。
2018"共筑家園“全國青少年建筑模型教育競賽活動(dòng)總決賽將在廣東佛山舉行，讓我們相聚12月，共同期待!!
